1月14日，部省共建国家职业教育创新发展高地媒体见面会举行。为什么要把政策放到山东？在山东试点有何重要意义？今后还将在哪些地区进行部署？会议期间，记者采访了教育部职业教育与成人教育司司长陈子季。

“这次在山东，我们有很多突破，比如在健全职业教育体系、完善职业教育管理体制机制方面，以及‘双师型’教师队伍建设和职业教育举办主体的转变。其实就是原来以学校为主，现在变成以学校和企业双主体。”陈子季说，之所以把政策放到山东，基于几方面考虑:一是山东职业教育这几年发展得比较好，有基础。二是山东有需求。因为山东有新旧动能转换，需要大量的基础技能人才来支撑。三是山东也有区域政策的支撑。

“一年要成式，模式的式；两年要成是，实事求是的是；三年要成事，干成事情的事。”陈子季说，教育部与山东省以整省推进、提质培优、增值赋能为主线，建设职业教育创新发展高地，主要意义既在于推动山东的职业教育发展，也在于促进教育部进一步解放思想，同时也对促进全国各地职业教育的整体提升有重要意义。

“我们首先要在山东实行改革，接下来我们要在中部、西部各取一个省推进，同时还要选取几个市来进行试点。”