年序陈谢，气象维新。当时间叩响新年的大门，过去一年一个个精彩奋斗时刻，定格为难忘的历史瞬间，汇集成涌动的发展动力，澎湃着新一年的新期待和新希望。近日，淄博各高中陆续发布2024年度“十件大事”或2025年元旦献词，这一份份沉甸甸的“年度成绩单”背后，隐藏着什么样的的教育发展密码，又释放出怎样的教育变革信号？
高质量教育背后的“红色密码”
淄博高中教育的每一步跨越，都离不开红色基因的滋养和激励。“年度成绩单”中，淄博实验中学、淄博一中、淄博四中、淄博五中、淄博六中、淄博七中、淄博十一中、淄博齐盛高中等学校，将党建工作视为提升学校整体工作水平的“红色引擎”。通过强化思想根基，筑牢教育的精神堡垒，共同构筑起师生的精神家园。
淄博十一中持续推进“三亮三联系，打造实干战斗堡垒”党建品牌，以主题党日、廉政教育、“双报到”等活动为载体，切实加强党员教育，多个党支部获评先进基层党组织，彰显了党建工作在学校发展中的引领作用。同时，学校通过党建引领，推动教育教学工作的全面发展，形成了风清气正、积极向上的校园氛围。
淄博五中同样注重党建工作的引领作用，学校党委被淄博市委教育工委表彰为“市直教育系统先进基层党组织”，多个党支部也荣获殊荣。学校通过党建引领师德师风建设，提升教师的职业素养和道德水平，为学生的全面发展提供了坚实保障。
淄博四中、淄博六中、淄博七中和淄博齐盛高中在党建工作中也取得了显著成效。淄博四中认真落实巡察整改主体责任，逐条逐项研究制定整改措施，推动巡察整改走深走实；淄博六中强化党建引领，实现党建品质跨越式提升；淄博七中通过党纪学习教育，推动党纪教育常态化长效化；淄博齐盛高中党委被淄博市委教育工委评选为“先进基层党组织”。党建工作与业务工作紧密结合，以党建引领学校全面发展，铸就了坚实的教育基石。
教育教学如何做到“独一无二”
学有方法，教有要求。教学质量是学校发展的生命线，淄博市各高中学校均将提升教学质量作为工作的重中之重。为了不断提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础，淄博各所高中纷纷优化教学模式、加强师资队伍建设、完善备考策略。
淄博实验中学在教育教学方面取得了显著成效，学校教育教学质量持续高位运行，稳居全省高中第一方阵前列。学校连续5年获评“清华大学生源中学”，成为多所知名高校的“优质生源基地”，彰显了其卓越的教育教学实力。
淄博十一中同样注重教学质量的提升，学校提出以“真实情境-明确目标-适切活动-密切合作-准确评价”为核心的“课堂五要素”，持续打造学本课堂，加强师生互动，激发学生兴趣与主动性，努力培养学生的实践能力与创新思维，让课堂焕发出勃勃生机。
淄博一中、淄博四中、淄博七中等学校也在教学质量提升方面下足了功夫。淄博一中荣获“清华大学2024年生源中学”，坚持实施人才强校工程，完善教师梯队培养体系，教师专业水平再上新台阶；淄博四中通过举办校园科技节系列活动、开展各类教学研讨活动等，不断提升学生的创新意识和实践能力；淄博七中通过修订专业技术岗位分级竞聘方案，完善岗位分级聘任激励机制，激发教师的教学积极性和创造力，让每一位教师都能在自己的岗位上发光发热。
与学生“打成一片”的名师有何不同
好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，就是都有一支优秀教师队伍。
教师是学校发展的第一资源，个个身怀绝技的老师们，不仅教学成绩优异，有个性特长，还深受学生喜爱，与学生“打成一片”的名师有何不一样？
淄博实验中学注重教师队伍的建设和发展，开辟多层次教师队伍建设路径，努力打造师德高尚、结构合理、业务精湛的高质量师资队伍。学校通过举办“青蓝工程”青年教师拜师仪式、青年班主任论坛等活动，不断提升教师专业能力和育人水平。同时，学校还注重发挥名师的引领示范作用，通过评选优秀教师、骨干教师等方式，激发全体教师的工作热情和创新精神。
淄博五中同样注重教师队伍的建设和发展，通过召开“爱的教育”理念研讨会、建设启用了全科阅览室等措施，提升教师的教育教学理念和水平。同时，学校还注重师德师风建设，组织师德学习周、师德建设月等活动，引导全体教师铸就高尚师德师魂，成为学生的良师益友。
淄博齐盛高中则通过评选“淄博市教坛新秀”、开展“师徒共上一堂课”等活动，促进教师的双向成长；淄博七中通过举办领导干部专题学习班、成立宣讲团分层宣讲等方式，提升教师的政治素养和教育教学能力，让每一位教师都能在自己的领域里熠熠生辉。
能文能武，青春不只是“一场考试”
身上有汗，眼里有光。青春不止有眼前的考试，还有丰富多彩的校园生活。立德树人是学校教育的根本任务，淄博市各高中学校均将促进学生全面发展作为工作的出发点和落脚点。它们通过开展丰富多彩的德育活动、打造多样化的学生发展平台等措施，不断促进学生的全面发展，共绘青春画卷。
淄博十一中通过举办“奋进新时代”合唱展演、“与远方的约定”演讲比赛、校园社团辩论赛等活动，凝聚班级力量，激发学生热情，提升综合素养。同时，学校还注重劳动教育和实践活动的开展，开辟“蔬香万里”劳动实践农场等措施，提高学生的劳动实践能力和创新精神。此外，学校还注重心理健康教育，为学生心理健康保驾护航。
淄博五中同样注重学生的全面发展，通过召开校级家委会会议、组织“家长进校园”等方式，加强家校协同育人。同时，学校还注重体育工作的优质特色发展，在各类体育比赛中屡创佳绩，为学校赢得了广泛赞誉。此外，学校还通过落实“严管就是厚爱”要求、创新实行阳光量化积分管理等方式，推动学生全面发展，让每一位学生都能在自己的舞台上绽放光彩。
淄博四中、淄博六中和淄博七中也都在促进学生全面发展方面做了大量工作。淄博四中通过举办第十九届诗歌节、第二十三届校园文化艺术节等活动，为学生搭建展示才华的青春舞台；淄博六中通过完善“育人共同体”实效德育模式、打造多样化的学生发展平台等措施，促进学生的全面发展；淄博七中则通过举办阳光体育节等活动，提升学生的体育素养，让青春在汗水中绽放。
从学校特色到特色学校
学生“给点阳光就灿烂”，而学校的特色发展、个性化教育，就是在为学生提供“阳光”、提供发展的能量。特色发展是学校提升竞争力的重要途径，淄博市各高中学校均注重特色发展，通过探索特色教育模式、打造特色课程体系等措施，彰显学校品牌，共创美好未来。
淄博一中继续推进学科特色发展，培育核心素养，提升育人质量。充分发挥学科基地优势，开展了形式多样的学科节活动。语文的“成语英雄”和“古文百句”、数学的几何模型制作、英语的“单词争霸赛”与“英语演讲比赛”、物理的科技节、生物的“豌豆苑”种植基地建设等，不仅培养了学生的核心素养，更激发了他们的学习乐趣。
淄博四中通过获评首批“全国中小学科学教育实验校”、举办校园科技节系列活动等措施，彰显学校在科学教育方面的特色。学校注重学生的创新意识和实践能力的培养，通过组织各类比赛和活动，提升学生的科学素养和实践能力。同时，学校还注重新疆班的教育教学工作，探索新疆班教育教学工作的新举措，全力铸牢中华民族共同体意识。
淄博六中则通过优化学科建设、推进教育优质均衡发展等措施，实现特色发展。学校注重特色学科和特色课程的打造，通过成功举办各类活动、邀请知名高校教授进校指导等方式，彰显学校特色。同时，学校还注重贯通式培养模式的探索和实践，加强校际合作交流，拓宽学生视野，使学生获得更科学、更全面的发展。
新时代的基础教育，牵线两端。一端关乎社稷未来，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；一端关乎办人民群众满意的教育，为不同性格禀赋的学生提供更加适切的教育。回归教育本原，厚植民生幸福。为党育人、为国育才，淄博各高中教育的特色化和差异化，为满足学生的成长和发展提供了更多可能：让每一名学生都有人生出彩的机会。
