金秋的山村，粮丰果茂。在淄川区太河镇的29个村里，时常见到党校教师的身影。他们不仅讲党课，还深入田间地头，搞调研，拍视频，推介农副产品。“党校教育培训的对象是党员干部，一定要坚持理论联系实际，在实践这门课上下大功夫。要坚持眼睛向下、脚步向下，经常扑下身子、沉到一线，真正把情况摸实摸透，促进党的创新理论与基层实践的深度融合，努力探索出培养‘实战型’教师的淄川路径，不断提升授课的针对性、指导性、实效性。”淄川党校常务副校长孙传国说。 

今年，淄川区委党校创新实施校村“送学研助”工作融合机制，通过区级党校工作中心下沉村居一线，聚力赋能乡村全面振兴，推动党的创新理论与基层生动实践深度融合，助推党校事业发展走在前、开新局。3个“流动党校”、506名村级理论宣讲员活跃在村居一线，累计组织村居理论宣讲1282场次，培训5.4万余人，基层党员干部教育培训充满生机和活力，党校作用发挥更加明显。

设置示范片区 助力重点工作

围绕淄川区委“突破太河”重点工作部署，将太河镇作为实施校村“送学研助”工作融合机制示范片区，由市区两级党校选派优秀教师、骨干力量分期分批到太河镇各行政村担任党课辅导员，每批次党课辅导员任期6个月，3年内实现太河镇95个行政村全覆盖。首批29名党校教师与29个村党组织书记“结对牵手”，有效打破了学员与教师、教学与科研、理论与实践、学习与应用四重壁垒，推动党校教学科研与乡村振兴工作深度融合。

明确四项内容 创新方式方法

“今年我们村的猕猴桃大丰收，‘送学研助’工作队的老师们不仅为我们送来了党课，而且制作了微视频宣传我们的猕猴桃，帮助我们打开销路，真是太及时了。”太河镇东下册村党支部书记、村委会主任翟慎明高兴地说。

创新“送”，即：党校教师送党课、村党组织书记传经验。通过培训全区506名村级理论宣讲员队伍、编印《中国之治的淄川故事》《学习明理》村级理论宣讲员宣讲教材、录制专题微党课、创作农村基层党员“愿意听、听得懂、记得住、用得上”的高品质党课等多渠道“送课”到基层。党课辅导员在开展理论宣讲的同时，辅导村书记讲好党课，同时，村书记传授基层工作经验，帮助党校教师丰富党课内容。机制运行以来，已形成基层党员干部喜闻乐见的授课讲稿30余篇，有效实现了教学相长，共同提升。

扎实“学”，即：党校教师学实践、村书记学理论。党课辅导员将结对村作为实践平台，深入了解农村实际，加深对村情村务的认识，增强分析和解决问题的能力，打造“实战型”教师，提升授课的针对性和实效性。农村党组织书记将党校作为理论学习平台，通过“一对一”党课辅导，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和市区工作部署，8名农村党组织书记登上了区委党校主体班次的讲台，实现“教与学”互动，“思与用”转化。

共同“研”，即：党校教师搞科研、村书记谋发展。党课辅导员围绕乡村振兴和市区中心工作、重大决策部署开展“沉浸式”调研，与农村党员干部共谋发展思路，总结经验做法，撰写调研报告，及时向村级党组织及各级党委提出有价值的对策建议，为推进乡村振兴提供智力支持和决策依据。到目前，淄川党校教师开展农村调研158次，党校教师撰写各类文章52篇，其中5篇文章在省级以上刊物上刊发。

聚力“助”，即：共同助力乡村振兴。党课辅导员积极融入结对村，帮助结对村强化基层党组织建设，开展主题实践活动，制作微视频，目前，录制完成“带你走太河，一起向未来”的微视频4部，推介优质资源、特色农产品、秀丽风光等，助力乡村振兴。

聚焦三大目标 深化党校改革

校村“送学研助”工作融合机制，聚焦锤炼过硬师资、提升基层党员素质、助力乡村振兴三大目标，要求党校教师每月驻村不少于2个工作日，开展教学、科研、实践等工作，农村党组织书记实践经验丰富、党校教师理论功底扎实的优势得以充分发挥，短板实现互补，探索走出一条培养“实战型”教师、校村深度合作、理论与实践深度融合、校村相互作用、互为补充，聚力赋能乡村振兴的新路径。（闫盛霆 田小鸥）

来源：淄川区委宣传部