占全省小学总数94.37%，惠及学生486.51万名过半县（市、区）由财政补贴予以保障

山东省将“推广义务教育课后托管服务”作为一项民生工程，通过创新形式，完善政策措施，不断提高课后服务水平。记者从教育部门获悉，目前，全省开展课后服务的小学达到10207所，占全省小学总数的94.37%，惠及小学生486.51万名。山东被教育部确定为义务教育课后服务的4个省级典型案例单位之一。

2019年秋季学期起，全省小学全面推开课后服务。2021年，为推进“双减”工作落实，山东加速课后服务提质升级。省政府将开展小学课后服务情况纳入对市、县（市、区）政府教育履职评价、义务教育群众满意度评价，推动各市、县（区）健全监管机制，把课后服务纳入学校考评体制，以强化监督考核推动小学课后服务“整省推进落实”。

“鼓励各学校充分挖掘资源潜力，注重学生个体差异和兴趣培养，组织学生利用课后服务时间完成作业、自主阅读，开展文体、科普、社团活动，以及户外拓展训练、劳动实践教育等丰富多彩的活动，促进中小学生德智体美劳全面发展。”省教育厅基础教育处处长邵学伦说。潍坊市各学校依托现有资源开发了学科拓展、兴趣特长、职业技能、创新实践类课程，平均每处学校达到15门类以上。日照市科学设置服务内容，开设艺术类、运动类、科技类等特色活动100余门，构建起以答疑辅导、课外阅读、特长教育等为主要内容的课后服务体系，促进学生全面发展。

我省坚持“政府主导、学校主体、社会参与、学生和家长自愿参加”的原则，采取“学校组织、班级汇总、统筹分组”的方式开展。课后服务由当地政府组织推动，教育行政部门牵头负责，调动社会各方资源力量协调参与。赋予学校自主权，因地制宜设计课后服务项目，组织实施并对服务内容、质量进行管理。对于各地师资力量、实施条件不足的，通过发展社会志愿者、购买第三方人员和有办学资质机构的服务等方式予以补充。鼓励社区、企事业单位提供人才、场所、设施等资源支持课后服务工作。积极发挥家长作用，鼓励家长自愿参与学校课后服务。

山东完善经费保障，按照课后服务性质，采取财政补贴、服务性收费、社会赞助等方式多渠道筹措经费。目前，全省由财政补贴对课后服务予以全部保障或部分保障的县（市、区）比例达到53%。采取服务性收费的，充分征求社会和家长的意见，合理确定收费标准，确保课后服务公益属同时，完善激励机制，通过核增绩效工资总量对参与课后服务工作的教职工予以倾斜，并建立健全评先评优奖励机制，将参与课后服务工作量等纳入教职工工作评价考核。全省共有72%的县（市、区）结合实际细化了激励措施，切实提高广大教职工参与课后服务工作的积极性。

来源：新华网