随着媒体的跟进，湖南衡阳13岁少年罗某锤杀父母案的细节开始浮出水面，那个13岁的“恶少年”的形象开始丰满起来，他开始被还原成“人”的形象，而不仅仅是让人感到害怕的符号。

被忽视的信号：他的问题和答案

让人痛心的是，罗某心中也曾经有深深的爱意。

一次考试中，有一道“看图说话”题：老人笑眯眯坐在椅子上，年轻人在给她洗脚。

罗某写道：“尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人后的事，我们应该用行动来表达孝敬之心。”

但作文与现实，终究隔着捉摸不透的人心。哪怕他只是个孩子。

罗某的母亲，有先天智力障碍。老师曾布置一道语文题：“请联系实际说说你的母亲对你的影响有哪些？”

罗某回答：“我的母亲是外地的，说话有乡音，但在小区邻居面前很亲切，在邻居眼里很贤惠，在家中是个好妈妈，好妻子，我妈妈让我心变得坚强了，也让我在邻居眼中成为好孩子。”

这样的回答，真真假假，既有中学作文的套话，也有隐藏真实想法的痕迹。

理解母亲和家庭的境况，对他来说是一个难题。父亲以为他是一个“正常”的孩子，中年得子，欢天喜地，但无论如何也不会想到自己的儿子会弑杀双亲——

很多农村家庭与不少地方的学校教育，并没有精细到注意学生心理状态的水平，距离关照每一个孩子的心理，更是相距甚远。

溺爱？一个错误的理解

父亲对罗某很是宠爱，这一点邻居和老师都可以作证，他们使用了“溺爱”这个词。

溺爱或许可以这么理解：在生活中百依百顺，要钱给钱——“零花钱从来没有少过他的，还不够他花。”

可吊诡的是，促使他采取“行动”的，就是有一次要钱打游戏，父亲没有给他。

这让人想起上次12岁弑母的少年吴某，也是因为抢夺手机造成的“冲突”。

吴某在成长中也有“溺爱”的情况，只不过是爷爷奶奶的溺爱。父母常年在外打工，对他缺少管教。等母亲回来全力照顾他时，自然就产生了矛盾。

严某的情况有些类似：母亲是先天“智力障碍”，父亲每天天不亮就起床，去工地做工，来养活家庭。他同样缺少管教。

在罗某的成长过程中，其实缺少父母真正的陪伴。尤其是母亲智力状况给他带来的窘迫，从常情推测，这可能是作为少年的他所无法化解的。

面对“寒门逆子”，我们能提供怎样的答案？

农村问题少年的议题，人们已经谈论过很多。90年代外出务工的青年，他们的孩子如今已经长大成人，若疏于管教，他们可能将成为新的“问题儿童”。

如果过去的“问题”更多是理论上的或者推测的话，这两起少年针对父母的凶案，则告诉我们，它可能已经是不得不认真面对的问题。

不少农村儿童确实面临着“爱的缺失”和“爱的泛滥”的双重问题。

“溺爱”可能来自爷爷奶奶的隔代教育，也可能来自父母短暂回乡时的“补偿”行为。少年缺少父母的陪伴，会导致性格上的冷漠，也会导致他们对人与人关系理解的偏差。这是毋庸置疑的事实。

杀死自己母亲的吴某，曾说过一句让每个中国人都痛心和反思的话：“我杀的是自己的妈妈，又不是别人”。这真的是一个诘问。

是什么造成了这样的“寒门逆子”？

未成年人吴某弑母、罗某锤杀父母，以及一些农村少年违法犯罪事件不时见诸报端，或昭示着，“寒门出逆子”已经成为一个值得关注的社会问题。如果农村寒门子弟的心理难以得到照拂与矫正，或许类似的悲剧或将难以避免。

罗某杀死父母，这是一出彻头彻尾的悲剧。悲剧的根源，不能排除“溺爱”的因素，但如果仅仅如此简单归咎，恐怕也失之片面：“寒门逆子”的养成，有农村生存环境驳杂的问题，有父母关爱、家庭教育缺失的问题，也有学校缺乏精细化管理、社会介入不充分的原因。

所以，求解寒门逆子现象，没有一个一言以蔽之的答案，这需要每一个具体的家庭、具体的学校与具体的社区需要解决的事。

比如就家庭管教来说，罗某、吴某都喜欢玩手机游戏，而买手机的钱是家长给的。如果发现孩子沉迷手机游戏，是否应该回收手机，甚至直接断掉电子产品的预算？

农村学校的师资力量可能比不上城市，但及时捕捉学生心理状况却并不难。罗某在作文中已经表现出某种异常，老师如果能多一点警惕，及时将罗某的微妙心理状态通知学校与家长，是否也会有用？

而社会也该建立对贫困家庭的社会帮扶计划，通过组织公益活动或其他渠道加强亲子交流，或建立对贫困家庭少年的对口帮助机制，促进其心理健康。

社会流动加速、现代性日益浸入农村的当下，与“寒门出贵子”相伴而来的是“寒门出逆子”。面对这样的现象，我们能提供怎样的答案，考验着所有人的耐心与智慧。