1月23日，港媒称，内地农村贫困人口面临的最大教育障碍是，没有足够的教师愿意在偏远的贫困地区工作，但东部一群掌握技术的教师表示，他们或许找到了解决办法。

据香港《南华早报》网站1月22日报道，王菲任教于山东省桓台县荆家镇中心中学，过去4年，她和她的同事们将在线课程结合进学生们的各个学科中。学生们在学校里上课时，通过在线学习平台，可以在一块投影屏幕上实时看到其他学校的老师和同学。

目前在线课程已经成为教学计划的一部分，其中许多在大城市的经验丰富的教师自愿教授免费课程。这个由上海沪江教育科技公司CCtalk实时互动教育平台开展的计划，向所有可以上网的内地中小学生开放。

王菲说：“过去，这些农村学生的课本10年不换，老师年纪都很大。现在，我的学生感到了自信，他们通过这些在线课程获得了通向外部世界的窗口。”

报道称，这个项目还让学生有机会学习学校无法提供的课程。王菲说，多年来，这里一直没有英语教师，但现在荆家镇的小学生们可以在线学习英语。

她表示，这些课程发展了孩子们的在线研究技能，他们学会了制作幻灯片和编辑视频，这给了学生们更多自信，他们中许多人之前接触教育和资源的渠道非常有限。

王菲说：“我希望能让他们获得最新的知识和技能，这样他们毕业后就能轻松适应社会。现在，当他们跟城里孩子交流时，他们不会感到任何不同。”

王菲还在在线课程中教授音乐，这些课程可以传送给包括四川和云南在内的西南贫困地区的学生，以及中部省份河南。

报道称，王菲的故事在中国农村地区非常普遍，那里的中小学急需教师，常常连没有从业资格或经历的年轻人都被聘为教师。他们收入很低，尽管政府采取了措施来吸引和留住更多的农村教师——包括提高工资、补贴，甚至为承诺在农村地区工作特定一段时间的人提供免费培训，但他们的数量还是越来越少。内地媒体报道，根据最近的数据，2010年农村教师数量为470万，到2013年就降到了330万。

王菲说，在线教育可能可以解决问题。

报道称，上海师范大学教育学院院长夏慧贤说：“农村教师不应该停止进步——学会这些重要的教学技能并非易事。”

东北师范大学中国农村教育发展研究院学者李涛认为，在线学习是利用资源的好方法，但不应该替代传统的面对面教学。

李涛说：“教育不仅是老师教授学生知识，还包括对老师行为和性格的学习，通过机器和屏幕授课的话，这些教师和学生之间以及学生之间的互动就丧失了。”

马云公益基金会1月21日在海南三亚举行了一个颁奖典礼，王菲是获奖的100名对中国农村教育作出贡献的教育者之一，获奖者每人得到了10万元奖金。

在山东省桓台县，王菲的学生们正学习在线课程。（香港《南华早报》网站）